二级造价师案例题如何做

  大理优路教育为大家详述，一、为什么案例题总让你“一看就会，一做就废”？

  后台经常收到考生吐槽：“案例题背景看完像天书，问题问的知识点好像都见过，可写答案时要么漏点，要么写了一堆不得分，明明复习了三个月，实务还是卡在80分……”

  其实这不是你一个人的问题。二级建造师案例题（以建筑工程为例）通常结合施工场景、法规条文、技术规范，一道题可能涉及“施工进度+质量安全+合同管理”多个模块，既考记忆（教材原文），又考理解（场景应用），还考表达（逻辑组织）。咱们考生常踩的坑无非三个：审题时漏掉关键信息、答题时逻辑混乱、得分点抓不住教材关键词。

  今天就结合5年真题规律和阅卷标准，给大家拆解“案例题高分答题法”，看完就能用，下次模考至少多拿15分。

  二、头等步：审题用“三审法”，别让“线索”从眼皮底下溜走

  案例题的答案，80%藏在背景材料里，20%来自教材原文。但很多人拿到题就急着写，结果答非所问。记住：审题时间至少要占答题时间的30%，用“三审法”把题目拆透——

  头等审：审问题——先定“答什么”，再找“怎么答”

  拿到题先看问题，不看背景！比如问题问“指出事件一中施工单位的不妥之处，并说明理由”，立刻圈出两个关键词：“不妥之处”（找错误）、“理由”（用教材/法规解释）。这时候心里要明确：答案必须分两部分写，先列错误，再写理由，缺一不可。

  举个真题例子（2023年建筑实务案例二）：

  问题：事件一中，施工单位对脚手架检查的做法是否妥当？说明理由。

  错误审题：只看到“是否妥当”，没注意“检查的做法”，结果把背景里“脚手架搭设后未验收”当成不妥之处（其实问题问的是“检查做法”，背景中写的是“每周检查快速”，而教材规定“高度超过24m的脚手架应每日检查”）。

  正确审题：先锁定“检查做法”，再回背景找对应的描述，避免答偏。

  第二审：审背景——用“关键词定位法”找线索

  带着问题看背景，手里拿支笔，把和问题相关的时间、主体、数据、动作标出来。比如看到“项目经理签字批准专项施工方案”，立刻想到教材原文“专项施工方案应由施工单位技术负责人审核签字，总监理工程师审查签字并加盖执业印章”——这里“项目经理”就是“不妥之处”的线索。

  再举个例子（2022年市政实务案例三）：

  背景：“施工单位进场后，编制了深基坑开挖专项施工方案，经项目经理审批后开始施工。”

  问题：指出专项施工方案审批程序的不妥之处，并说明理由。

  标关键词：“项目经理审批”（主体错误）、“开始施工”（未经过专家论证？深基坑属于超过一定规模的危大工程，需专家论证）。这两个标出来，答案就有了方向。

  第三审：审隐藏条件——别被“看似无关”的描述坑了

  有些题目会在背景里埋“暗线”，比如提到“某工程为框架结构，地上18层”，就要联想到“高度超过24m属于高层建筑，脚手架、模板工程的要求和多层建筑不同”；提到“合同约定工期300天，实际施工中因设计变更延误20天”，就要想到“工期索赔是否成立，要看设计变更是否属于业主责任”。

  我当年备考时，就吃过“忽略隐藏条件”的亏：背景里写“施工单位使用的钢筋为HRB400E，进场后未进行力学性能检验”，问题问“不妥之处”，我只写了“未检验”，但漏了“HRB400E属于带E钢筋，还需检验抗震性能”——这就是没把“HRB400E”这个隐藏条件和教材知识点挂钩，白白丢了2分。

  三、第二步：答题用“总分结构+分点作答”，让阅卷老师“一眼看到得分点”

  案例题是人工阅卷，老师每天看几百份试卷，清晰的逻辑和规范的格式，能帮你“隐性加分”。记住两个原则：

  原则1：问什么答什么，别“画蛇添足”

  比如问题问“指出不妥之处”，就只写不妥的地方，别把正确做法也写上（除非问题明确要求“写出正确做法”）；问“理由”，就用教材原文或法规条文，别用自己的话“白话解释”。

  错误示范：

  问题：事件二中，施工单位使用未经检验的防水材料，是否妥当？说明理由。

  错误答案：不妥。因为防水材料没检验就用，可能质量有问题，会导致漏水，影响工程质量。（全是口语化表述，没有教材关键词）

  正确答案：不妥。理由：根据《建设工程质量管理条例》，施工单位必须对进场材料进行检验，未经检验或检验不合格的，不得使用。（紧扣“检验”“不得使用”等教材关键词）

  原则2：分点标号，用“1.2.3.”或“（1）（2）（3）”梳理逻辑

  阅卷标准是“按点给分”，每个得分点1-2分。如果答案堆成一段，老师可能漏看得分点。比如问“指出事件三中的3处不妥之处”，正确格式是：

  1. 不妥之处1：XXX。理由：XXX。

  2. 不妥之处2：XXX。理由：XXX。

  3. 不妥之处3：XXX。理由：XXX。

  这样老师一眼就能看到3个点，即使某条理由写得不太准，只要不妥之处找对了，也能拿一半分。

  四、第三步：得分点提炼——记住“教材是爹，背景是妈”

  案例题的得分点，本质是“教材知识点”和“背景信息”的结合。提炼得分点时，记住两句话：

  1. 教材关键词“一个都不能少”

  二级建造师案例题的“理由”部分，90%来自教材原文，尤其是法规、管理科目中的“时间”“主体”“程序”类考点。比如：

  索赔时效：28天（“承包人应在知道或应当知道索赔事件发生后28天内，向监理人提交索赔意向通知书”）

  危大工程验收：“施工单位、监理单位、建设单位、勘察单位、设计单位共同验收”

  竣工结算：“发包人应在收到竣工结算报告后28天内审核”

  这些“数字”“主体”“动词”（审核、签字、验收）都是得分关键词，必须准确写出来，不能用近义词代替（比如“检查”不能代替“验收”）。

  2. 背景原文“改一改就能用”

  背景材料里的很多描述，稍微转化一下就是“不妥之处”。比如背景写“施工单位安排木工兼任安全员”，直接提炼为“不妥之处：施工单位安排木工兼任安全员”；背景写“项目经理未参加图纸会审”，提炼为“不妥之处：项目经理未参加图纸会审”。

  但要注意：不能直接抄背景，要把“问题行为”概括出来。比如背景写“某施工人员在未系安全带的情况下攀爬脚手架”，不妥之处应写“施工人员未系安全带攀爬脚手架”，而不是照抄整句话。

  五、3个“避坑指南”，这些错误别再犯！

  较后提醒大家三个阅卷时较容易丢分的细节，都是“送分题”变“送命题”的坑：

  避坑1：别写“口水话”，要用“专业术语”

  比如“不行”“不对”“这样做不对”，这些都不给分。必须写“不妥之处”“不正确”“不符合规定”。理由部分用“根据XX规范/教材规定”“因为XX要求”，而不是“我觉得”“应该”。

  避坑2：别漏答“多问并列”的问题

  有些问题会同时问“不妥之处、理由、正确做法”，或者“指出错误、说明原因、写出程序”，一定要一一对应作答，漏一个就少一个得分点。比如：

  问题：指出事件四中的不妥之处，说明理由，并写出正确做法。

  答案结构：

  不妥之处：XXX。

  理由：XXX。

  正确做法：XXX。

  避坑3：时间不够时，“宁多写点，别少写点”

  如果考试时时间紧张，某道题没思路，就把和问题相关的教材知识点都写上（比如问“质量事故处理程序”，就把“事故报告、调查、原因分析、处理方案、整改、验收”全列出来），阅卷时“多写不扣分，少写必扣分”。

  案例题确实难，但只要掌握“审题-逻辑-得分点”这三步，再经过3-5套真题刻意练习（重点练审题标记和分点作答），你会发现：原来案例题的得分点就那么多，套路就那么几个。

  较后想说：二级建造师考试是“及格考试”，不是“学霸考试”，案例题不需要你拿满分，只要抓住60%的基础得分点，就能稳稳通关。

  以官方较终公布为准。

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